PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

SÉRIE:6º ano do Ensino Fundamental.

DATA:19/10/2011

UNIDADE: Gramática.

SUBUNIDADE: Verbo (to be).

CONTEÚDO DA AULA: Presente simples do verbo 'to be'.

1. OBJETIVOSOBJETIVO GERAL

:1) Empregar corretamente o verbo 'to be' http://www.brasilescola.com/ingles/verbo-to-be.htmno tempo presente

;2) Conhecer novas palavras da língua Inglesa.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

 1) Empregar corretamente o verbo 'to be' no tempo presente durante a dinâmica aplicada em salade aula.

2) Ampliar o vocabulário na língua Inglesa...\Videos\Bruno Mars   Talking to the moon (Legendado).mpg

2.DESENVOLVIMENTO

Realizar uma pequena revisão sobre as formas do verbo 'to be' no presente, incluindo o uso emsentenças negativas e interrogativas.Realizar uma dinâmica entre os alunos para que possam colocar em prática o aprendizado adquiridoem sala de aula.

3. RECURSOS METODOLÓGICOS

Lousa e giz branco. Cartolina.

4. PROCESSO (S) DE AVALIAÇÃO

Pretende-se verificar o sucesso da aprendizagem http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem_significativaatravés de uma dinâmica.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COIRANO, Zailda. Coelho da Cartola. Brincadeiras e dinâmicas para tornar sua aula mais divertida.Disponível em: http://coelhodacartola.blogspot.com/2009/02/quem-sou-eu-dinamica-para-primeiro-dia.html. Acesso em: 15 de fev. 2011.

HIPERTEXTO

PROINFO INTEGRADO

NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS

(Tecnologia da informação e comunicação)

UNIDADE II

ALUNA:Maria da Conceição Pinheiro Nóbrega

TUTORA: Andréia Carla Medeiros de Souza Balduino

HIPERTEXTO

È importante um meio de ensino e aprendizagem que facilita o acesso e enriquecer sua pesquisa, visto que, você passa a ter vários canais de navegação sem precisar abrir outras paginas.

O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

 Os hipertextos tornam realidade à abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. O hipertexto se apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação.<http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto, acesso em 18/10/11>